Как преподавать английский язык в мире, где в обучение всё активнее входят искусственный интеллект, цифровые инструменты и новые форматы общения? Ответ на этот вопрос искали в Петропавловске участники международного форума «The Resilient Educator: Digitalization of Modern Methodology, and Continuous Growth in ELT», передает корреспондент 7152.kz.
Профессиональная площадка собрала на базе школы №28 учителей английского языка, методистов, преподавателей вузов, исследователей и международных экспертов. Организатором форума выступил филиал Национального центра «Өрлеу» по Северо-Казахстанской области.
В центре обсуждения оказались вопросы цифровизации современной методики преподавания английского языка, внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс и профессиональной устойчивости педагога в условиях постоянных изменений.
Во время пленарного заседания участники обсудили управленческие решения по развитию цифровизации в системе образования, повышение профессиональных компетенций педагогов Северо-Казахстанской области, адаптацию обучения к потребностям учащихся в онлайн-среде, а также возможности человекоориентированного искусственного интеллекта и социально-эмоционального обучения.
Отдельное внимание уделили модели Task-Based Learning, а также профилактике профессионального выгорания через использование цифровых инструментов.
В работе форума приняли участие международные спикеры из Кыргызской Республики и Танзании, а также ведущие преподаватели и методисты организаций образования Северо-Казахстанской области и Астаны.
Практическая часть форума прошла в формате секционных заседаний, мастер-классов и кейс-сессий. Участникам представили современные методики и инструменты, которые уже сегодня можно применять на уроках английского языка.
Среди направлений — креативный дубляж как инструмент развития речевых навыков, цифровые микроактивности и мемы в формировании письменной речи, использование цифровых лексических инструментов, применение искусственного интеллекта для дифференциации обучения, а также персонализированная обратная связь в обучении, ориентированном на ребёнка.
По итогам форума участникам вручили сертификаты, а лучшие практики рекомендовали к распространению в организациях образования региона.