СОР и СОЧ могут уйти в прошлое: в Казахстане хотят изменить систему оценивания школьников

Министерство просвещения Казахстана предложило изменить подход к проверке знаний школьников. Проект соответствующего приказа опубликован на портале «Открытые НПА», сообщает корреспондент 7152.kz.

Согласно документу, для учащихся 2-4 классов хотят применять формативное оценивание, тематический и итоговый контроль. Для школьников 5-11 (12) классов предлагается сохранить формативное и суммативное оценивание — СОР и СОЧ.

При этом четвертные оценки будут выставляться с учетом результатов всех видов оценивания. В министерстве отмечают, что такой подход должен обеспечить объективную оценку учебных достижений учащихся.

Проект приказа пока не вступил в силу. Общественное обсуждение документа продлится до 21 августа.

Ранее, 26 мая, министр просвещения Жулдыз Сулейменова сообщала, что в казахстанских школах могут постепенно отказаться от СОР и СОЧ. Позже она уточнила, что первыми изменения могут коснуться именно учащихся начальных классов.